在貫徹落實省委“四高四爭先”發(fā)展戰(zhàn)略及許昌市委“兩融五城四躍升”總體謀劃的新征程中，本地高職院校該如何擔穩(wěn)自身責任，貢獻更大能量？
面對這一新課題，許昌電氣職業(yè)學院立足自身實際，緊緊圍繞許昌經(jīng)濟社會發(fā)展需求，以產(chǎn)教融合為核心驅(qū)動力，不斷探索創(chuàng)新，在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、社會服務(wù)等方面不斷拓展新路徑、開辟新賽道，為地方發(fā)展注入了源源不斷的活力。
——黨建引領(lǐng)——
為提升服務(wù)效能“強基固本”
2024年，許昌電氣職業(yè)學院馬克思主義學院成立，為思想政治教育提供了專業(yè)平臺。以此為契機，該校構(gòu)建起了由思政課教師、專業(yè)課教師、輔導員、班主任及黨政管理干部組成的校內(nèi)教學團隊。在2024年度全省高校思想政治理論課教學技能競賽中，該校榮獲特等獎1項、三等獎2項。
近年來，許昌電氣職業(yè)學院始終將黨建工作置于首位，為產(chǎn)教融合和服務(wù)地方提供堅實的政治保障與組織支撐。
校領(lǐng)導班子充分發(fā)揮“頭雁效應”，通過理論學習中心組學習、專題讀書班等形式，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心。在黨建工作實踐中，嚴格執(zhí)行黨委領(lǐng)導下的校長負責制，落實“三重一大”決策制度，為學校各項事業(yè)發(fā)展把關(guān)定向。例如，在產(chǎn)教融合項目推進過程中，黨委班子多次召開會議，對與西門子、比亞迪等企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學院等重大事項進行謀劃和決策，確保項目順利實施。
許昌電氣職業(yè)學院持續(xù)加強基層黨組織建設(shè)，優(yōu)化組織設(shè)置，嚴格落實組織生活制度。各基層黨組織積極發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，推動黨建與業(yè)務(wù)深度融合。在服務(wù)地方鄉(xiāng)村振興工作中，學校聯(lián)合駐村第一書記開展消費助農(nóng)活動，幫扶汪店村整修排前路、開展送戲下鄉(xiāng)活動等，這些工作都離不開基層黨組織的有力支持和黨員干部的積極參與，充分展現(xiàn)了黨建引領(lǐng)在服務(wù)地方中的重要作用。
黨建工作從思想、組織、制度、文化等多維度發(fā)力，為許昌電氣職業(yè)學院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新提供全方位支持，培養(yǎng)出一批又一批德技并修、適應地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
——產(chǎn)教融合——
與地方產(chǎn)業(yè)需求“同頻共振”
在時代發(fā)展的浪潮中，職業(yè)教育成為推動地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展的重要力量。許昌電氣職業(yè)學院以產(chǎn)教融合為核心引擎，深度融入許昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈絡(luò)，在服務(wù)地方的征程上成果斐然，走出了一條獨具特色的發(fā)展之路。
走進許昌電氣職業(yè)學院，“產(chǎn)教融合，服務(wù)地方”的理念隨處彰顯。學校以敏銳的洞察力，精準對接地方產(chǎn)業(yè)需求，不斷優(yōu)化專業(yè)布局。緊密圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群，2024年，該校新設(shè)智能光電技術(shù)應用、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)等5個專業(yè)，同時撤銷部分不適應市場需求的專業(yè)。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)更是立項為河南省職業(yè)教育示范性新興專業(yè)點建設(shè)專業(yè)，這一系列舉措，讓學校專業(yè)設(shè)置與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，為地方輸送適配性強的專業(yè)人才奠定堅實基礎(chǔ)。
產(chǎn)教融合的深度推進，離不開校企合作的緊密攜手。許昌電氣職業(yè)學院積極拓展合作版圖，與眾多企業(yè)建立了深度戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。
該校與魏都區(qū)先進制造業(yè)開發(fā)區(qū)、西門子工業(yè)軟件（上海）有限公司、深圳市廣道數(shù)字技術(shù)股份有限公司共建了“中德（許昌）先進制造產(chǎn)業(yè)學院暨產(chǎn)教融合創(chuàng)新賦能中心”。學生們不僅學到了前沿的專業(yè)知識，還了解到企業(yè)的實際需求和工作流程，為今后順利進入企業(yè)工作做好了充分準備。自產(chǎn)業(yè)學院成立以來，已累計為許昌當?shù)刂圃鞓I(yè)企業(yè)輸送了數(shù)百名技術(shù)骨干，其中不少畢業(yè)生在企業(yè)中迅速成長為技術(shù)中堅力量。
該校還與比亞迪股份有限公司、行云新能科技（深圳）有限公司簽署共建“比亞迪校企合作產(chǎn)業(yè)學院”框架協(xié)議，不斷促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接、深度融合，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求的“無縫對接”。
技能競賽是檢驗教學成果、提升學生技能水平的重要平臺。多年來，許昌電氣職業(yè)學院以賽促教、以賽促學，積極組織師生參與各類技能大賽，并屢獲佳績。在世界職業(yè)院校技能大賽中榮獲銀牌1枚；在“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽首屆電力系統(tǒng)自動化與新能源技術(shù)賽項全國總決賽中斬獲一等獎1項、三等獎1項；在河南省高等職業(yè)教育技能大賽中獲得一等獎5項、二等獎6項、三等獎7項等。這些獎項不僅是學校教學實力的有力證明，還推動了學校教學模式的創(chuàng)新與優(yōu)化。
同時，該校將大賽標準和先進理念融入日常教學，培養(yǎng)出的學生實踐能力強、創(chuàng)新思維活躍，深受地方企業(yè)青睞，進一步提升了學校在地方的美譽度和影響力，實現(xiàn)了校、地、企的良性互動與共同發(fā)展。
——模式創(chuàng)新——
為服務(wù)地方發(fā)展“挑擔扛責”
在服務(wù)地方進程中，許昌電氣職業(yè)學院充分發(fā)揮自身教育資源優(yōu)勢，在人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)升級、鄉(xiāng)村振興、社會文化建設(shè)等多個領(lǐng)域積極作為，凝聚起強大的“許電力量”，為許昌地方發(fā)展注入源源不斷的動力。
推進“人人持證、技能河南”建設(shè)，提升勞動者素質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計，截至2024年11月底，許昌電氣職業(yè)學院共評價取證5677人，完成省廳下達年度任務(wù)數(shù)的115.8%；面向行業(yè)、專業(yè)干部、畢業(yè)學生開展各類培訓共計7736人次，開展新型學徒制培訓120人次。通過這些培訓活動，學校為地方企業(yè)員工和社會人員提供了提升技能的機會，幫助他們獲得職業(yè)技能證書，提高就業(yè)競爭力，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了大量技能型人才，有效提升了地方勞動者的整體素質(zhì)。
發(fā)揮開放大學優(yōu)勢，構(gòu)建終身學習體系。許昌開放大學在許昌電氣職業(yè)學院的大力支持下，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，持續(xù)為構(gòu)建學習型社會貢獻力量。2024年，許昌開放大學共招生3165人，組織?？?、本科考試1611人次。學校深入推進社區(qū)教育、老年教育，留守兒童心理關(guān)愛救助服務(wù)項目被授予2024年河南省新時代“終身學習品牌項目”，參加全國老年教育成果展榮獲三等獎4項。這些舉措豐富了地方居民的學習生活，滿足了不同群體的學習需求，為地方構(gòu)建終身學習體系奠定了堅實基礎(chǔ)。
助力鄉(xiāng)村振興，推動農(nóng)村發(fā)展。學校積極投身鄉(xiāng)村振興事業(yè)，通過多種方式幫扶汪店村發(fā)展。聯(lián)合駐村第一書記開展消費助農(nóng)活動，幫助當?shù)卮迕皲N售農(nóng)產(chǎn)品；出資幫扶整修排前路，改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施；協(xié)調(diào)安排送戲下鄉(xiāng)活動，豐富村民精神文化生活；開設(shè)“駐村書記助農(nóng)團”抖音賬號，發(fā)布助農(nóng)信息，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道；對接河南兆豐種業(yè)有限公司建設(shè)育種基地，增加群眾收入……
一份服務(wù)地方發(fā)展的恢宏答卷，“許電人”用心作答，書寫出了自己的精彩和成績。
站在新的起點，許昌電氣職業(yè)學院院長高遠浩充滿信心地表示，學校將以“兩融五城四躍升”為指引，聚焦“四高四爭先”，持續(xù)擦亮產(chǎn)教融合金字招牌，為譜寫中國式現(xiàn)代化河南篇章貢獻職教力量。（張國棟）
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